français langue étrangère

suite à cette annonce (n° OF0607-5155) des éditions Didier sur le site Asfored qui est un peu l'Anpe des métiers du livre :

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Secteur : Edition FLE
Poste : Editeur confirmé méthode enfants – CDD 6 mois(à pourvoir en juillet 2007)

Au sein des Editions Didier, sous l’autorité de la Directrice Editoriale du secteur FLE, vous prendrez en charge l’édition de méthodes de français langue étrangère destinées aux enfants.

A ce titre, vous assurerez le suivi tout au long du processus de production. Vous coordonnerez les travaux des différents intervenants, internes ou externes ( graphistes, illustrateurs, iconographes) et conduirez les projets en bonne collaboration avec les équipes chargées du marketing et de la promotion.
Le tout sera réalisé dans un cadre budgétaire préalablement défini.

Compétences :
Connaissance de la chaîne éditoriale.
Sens du travail en équipe.

Aptitudes :
Organisation, rigueur, aisance relationnelle.

Expérience
Formation universitaire en FLE, niveau Master.
Connaissance du public enfant souhaité.
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je voulais vous parler du "français langue étrangère" ou FLE qui sert pour ceux qui apprennent le fraçais comme langue étrangère.

on peut se former pour dispenser cet apprentissage, que ce soit en cours aux étrangers motivés par l'apprentissage de notre langue, ou pour rédiger des ouvrages afin d'aider cet apprentissage.

il existe une formation à distance dispensée par le Cned en partenariat avec l'alliance française, le diplôme s'appelant le Daefle (diplôme d'aptitude à l'enseignement du FLE).
elle se compose de six modules d'environ 120 heures chacun :
- méthodolige du FLE
- grammaire du FLE
- phonétique
- linguitique
- guidage de classe
- civilisation-littérature.
vous trouverez les infos sur le site de l'alliance française.
d'après mon ami Michel Bonnefoi qui a suivi ces cours, ils sont très bien faits.

on peut s'inscrire sur le groupe de discussion FLE pour poser des questions et suivre les échanges. c'est enrichissant.

vous pouvez également aller voir le site du français dans le monde où vous dénicherez pas mal d'infos succeptibles de vous renseigner.

pour être tout à fait honnête, la première fois que j'ai découvert cette méthode, c'est il y a cinq ans, au salon du livre de Montreuil, où je craquais sur des petits livres si joliment illustrés (et pour cause...) par Rebecca Dautremer : Tatou le matou.

c'est une méthode d'apprentissage du français comme langue étrangère pour petits.

quels sont les objectifs et compétences visées ?
- initiation au français avec une approche plus orale qu'écrite.

quelles sont les orientations pédagogiques de Tatou le matou ?
- appréhender l'apprentissage du français par une approche multisensorielle.
- proposer des outils permettant de répondre à la diversité des contextes d'enseignement du français.
- mettre en place une interactivité qui met les élèves dans des situations de communication à caractère social, ludique ou cognitif.
- offrir des activités qui mettent en œuvre des compétences linguistiques et qui renforcent des compétences transversales.
- intégrer l'utilisation du portfolio européen des langues dès ce niveau.

vous pouvez mettre écouter le conte "le mariage de souricette" si vous avez quelques instants...

voilà. c'est très intéressant. et en plus, aux éditions Didier, ils recherchent quelqu'un. alors tentez votre chance...

blasons

je vous ai déjà parlé de ce projet réalisé avec le concours de Delphine Bodet, pour les illustrations : "Gabriel au fil d'Eguilles".
lundi, avait lieu la remise du livre, regroupant dix histoires en un seul recueil, à tous les enfants et aux partenaires du projet.
Delphine et moi avons pu dédicacer le recueil aux enfants que nous étions contentes de revoir.

parmi les dix histoires, je voulais vous présenter "Les cinq blasons" :
C'est en ce mardi 30 mars 1645 que début cette histoire, jour de grande foire sur la place d'un village nommé autrefois Châmoulaino (célèbre pour son château, ses moutons, sa laine épaisse et ses fameux oliviers) mais plus connu sous le nom d'Eguilles. Nos cinq héros vont bientôt s'y rencontrer, mais cela ils ne le savent pas encore...

donc Hubert Dagobert, Richard Doriano, Casimir de Faucon, Arlicar d'Arlequin et Bloontoon of Deep vont se rencontrer, sympathiser et repartir chacun vers leur destinée. mais ils se promettent de se tenir informés de leur péripétie.
d'où cinq extraits du journal intime de chacun d'entre eux, expliquant les armoiries que l'on trouve sur leur blason.

les enfants ont fait vivre à ces 5 héros de bien belles aventures. et ont débordé d'imagination.
et on s'est bien amusés.

je vous expose en dessous les 5 blasons en question qu'ils ont eux-mêmes créés.
sympa, non ?

la cantine ensorcelée

voilà une nouvelle histoire inventée dans une classe de Peypin d'Aigues.

pour l'explication, cette classe avait travaillé sur "Sortilèges à la bibliothèque" un de mes livres et souhaitait écrire un texte sur l'univers des sorcières.
mais, comme un petit conflit avait eu lieu à la cantine, nous avons décidé de "dédramatiser" l'affaire en écrivant une histoire "diabolique" qui se passerait à la cantine.

pour "corser" la chose, chaque enfant de la classe intervient... en rimes.

avec les dessins des enfants, j'ai ensuite eu carte blanche pour la mise en page et je me suis régalée.

une belle aventure...ensorcelante.

chat !

puisque Béatrice Egémar m'a tagguée avec son "chat par-ci par-là", je vais répondre. mais j'ai bien hésité, je l'avoue, en vérité...
et puis…je me suis dit que ça permettait de faire découvrir des gens qu’on aime…

règlement du jeu :

*le « chat » doit faire 7 révélations sur sa personnalité, ses goûts, sa vie ou autre.
*le « chat » doit écrire ces 7 révélations et préciser le règlement du jeu sur son blog ;
* le « chat » doit à son tour désigner 7 personnes et les énumérer.
* le « chat » laisser un message sur le blog des 7 personnes désignées en leur précisant qu'elles ont été taguées et en les invitant à venir visiter le sien afin de connaître les détails du jeu.


alors voilà 7 confessions diurnes, nocturnes, absurdes, exotiques, classiques...
1) j'ai pleuré en regardant "ensemble c'est tout" film adapté du roman d'Anna Gavalda. presque du début jusqu'à la fin.
2) je grince des dents la nuit, dixit mon dentiste.
3) je n'ai aucun cheveu blanc, malgré mon âge.
4) j'aime tremper mon pain dans un saladier où des tomates ont laissé leur jus à la vinaigrette.
5) je voudrais vivre plein de vies.
6) j'aime le silence.
7) j’ai peur de déambuler dans la nuit noire...

mes 7 victimes :
- ma copine Cez
- Clo, une fée de l’image
- mon cher Mi
- Ange Andrianavalona un artiste de grand talent
- Ayu
- la jolie Delphine Bodet
- la douce Cécile Eyen

dessin de Clothilde Goubely

édition à compte d'auteur

suite à un récent échange avec Denis Fauvel, je voulais vous parler de l'intérêt d'être éditer à compte d'auteur : c'est-à-dire plus précisément de s'autoéditer.

- en quoi cela consiste-t-il en fait ?
à se débrouiller par soi-même pour publier son projet.
il faut premièrement mettre en page correctement le texte, que ce soit un album illustré, un roman, un conte,... et ensuite trouver un imprimeur pour... l'imprimer.

- quel est l'intérêt ?
pour certains c'est la possibilité de donner naissance à un projet qui n'a pas eu l'heur de plaire à un éditeur.

pour d'autres, c'est la sécurité de voir cheminer son ouvrage en toute transparence dans le circuit du livre (nombre d'exemplaires vendus, coût de vente, recette obtenue, nombre d'exemplaires restants,...) et de rester maitre des décisions qui seront prises (participation à des salons du livre ou non, pas de mise au pilon abusive, exemplaires offerts ou non et à qui...).
c'est le bonheur de tout gérer soi-même, de rencontrer chaque lecteur intéressé par l'ouvrage, de défendre son travail comme on le souhaite...

car enfin, tout l'investissement engagé, qu'il soit économique, physique, émotionnel, revient tout droit à celui qui le fait. pas d'intermédiaires...

- quels sont les inconvénients ?
° il faut donc prendre en charge en totalité toutes les démarches concernant l'ouvrage.
-> la mise en page :
autoédition ne veut pas dire moindre qualité et on prendra soin de ne pas bâcler la présentation de l'ouvrage. surtout s'il y a des illustrations ou des photos à insérer. le mieux, si on n'est pas expert en la matière, serait d'utiliser les compétences d'un maquettiste, spécialiste en la matière.
-->l'impression :
il faut dénicher la perle rare qui vous fera un beau travail à un moindre coût. ça demande donc de prospecter, comparer, marchander...
-->la distribution :
voilà le plus gros de l'investissement :

solliciter les salons du livre où on pourra dédicacer et donc faire connaître notre travail, car après les amis et proches, il faut penser à étendre les potentiels lecteurs.

démarcher les librairies, qui en général, n'acceptent plus les dépôts.
et là, s'il n'y a pas de "siège" ça devient difficile. non, je ne parle pas de votre magnifique fauteuil tournant où vous trônez en pull cashemire ou non (...) tout en rédigeant vos savoureux projets, je parle de société.

ne paniquons pas il ne s'agit pas de monter une maison d'édition, mais il semble que si l'édition passe par une association, cela facilite les démarches aux libraires pour commander votre ouvrage. ainsi, ils retombent dans un circuit classique et ça leur convient mieux.
donc, pourquoi pas, penser à créer une structure éditoriale associative avant de se lancer dans une édition à compte d'auteur.

de même sur Internet. des sites comme fnac.com ; alapage.com ; amazone.com/ ne référenceront l'ouvrage que s'il peut être commandé à une structure... donc association...

trouver de bonnes idées où vendre et faire connaître l'ouvrage...
et ensuite gérer les commandes (mais ça, c'est cadeau...).

° donc il faut avancer toute dépense préalable à la sortie de l'ouvrage :
-->coût du maquettiste
-->coût de l'imprimeur
-->coût de l'essence pour toute démarche à faire...

bref...il y a des avantages et des inconvénients...

si vous avez tenté l'aventure, n'hésitez pas à nous raconter...et surtout à compléter tout ce que j'ai pu omettre...