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24 avril 2008

suite 2

Suite 2 : En bord de Durance

Le souterrain les amène en Durance . Mais là, il n'y a plus rien. Ils comprennent qu'ils ont fait fausse route. Ils sont découragés...
Le plan est certainement faux !
C'est alors qu'ils aperçoivent une bouteille qui flotte dans la Durance, coincée entre les branchages et les galets. Après moult péripéties, ils arrivent à la récupérer, ils l'ouvrent et découvrent… un plan.
Celui-ci leur indique que le trésor se trouve de l'autre côté de la Durance. Ah oui! Mais voilà … le problème, c'est qu'il faut traverser la Durance et que personne ne sait nager...
Finalement, ils trouvent un tronc d'arbre et se mettent dessus. Ils arrivent sur l'autre berge et là, ils aperçoivent le trésor : un coffre à moitié enfoui sous les galets... mais impossible à ouvrir ! Après bien des recherches, ils finissent par trouver une clé toute rouillée dans un buisson. Tout contents, ils se précipitent sur le coffre, mais une fois ouvert… ils ne trouvent que des boutons d'or à l’intérieur !
Et oui… Le coffre est rempli de fleurs jaunes !
Les serviteurs sont vraiment déçus... tout ce mal pour quelques fleurs !
Mais au contact de l'air, ces fleurs se fanent ... et se transforment en de vrais boutons en or ! Les serviteurs sautent de joie et décident de ramener le coffre au château.
Ils retraversent la Durance à califourchon sur le coffre...


coffre mystérieux

voilà une histoire écrite avec une classe de CP-CE1, qui se découpe en plusieurs suites possibles.
donc le début est commun et je vous le glisse en dessous...
mais à un moment de l'histoire, vous pouvez choisir la suite que vous préférez.

et la fin est commune à nouveau.
chouette, non ?

alors, voilà le début :
L’histoire se passe au XVIIIe siècle.
Le marquis Melchior de Forbin et sa femme Françoise Armande habitent le château de la Roque d’Anthéron. Ils ont deux enfants : une fille Marie, âgée de sept ans et un garçon Noël, âgé de dix ans.
Ce jour-là, Melchior avait prévu de faire une chasse aux faucons avec ses amis en Durance. Pendant ce temps, Françoise Armande devait se rendre à l’orphelinat, dont elle s’occupait, pour visiter les enfants.
En ce mois de juin, beaucoup de villageois venait travailler pour le château en participant à la cueillette des cerises. Il faut dire que, à cette époque, la Roque d’Anthéron était le pays de la cerise !
Aussi quelle ne fut pas la surprise du marquis et de la marquise de ne trouver aucun serviteur dans le château ! Personne ! Le calme le plus complet !
Qu’a-t-il bien pu arriver aux serviteurs ? Pourquoi ont-ils disparu ?

En fait, le cuisinier du château a découvert, coincé entre deux pierres, dans le mur de la cave, un parchemin. Il est un peu abîmé, grignoté par les souris mais on peut voir qu’il s’agit d’un plan.
Lorsqu’il le montre à ses compagnons, l’un d’entre eux déchiffre un nom : Louis de Forbin.
- Ce nom ne vous dit rien ?
- Mais oui ! C’est le nom de l’arrière-grand-père de la marquise !
- En effet, ça se peut !
Chacun observe le plan et découvre que le château y est dessiné ainsi que le village et la Durance.
- Et là ? N’est-ce pas une croix visible ici ?
Et s’il s’agissait du plan d’un trésor ?

Tous les serviteurs se sont donc mis d’accord pour partir à la recherche de ce trésor au petit matin, juste avant le lever du soleil, alors que le marquis et son épouse dorment encore profondément.
Ils découvrent, grâce au plan, qu’il y a un souterrain qui part du château. Très vite, ils se trouvent coincés par de gros rochers qui bouchent le passage. Ont-ils été placés exprès ou est-ce dû à un éboulis ? Personne ne sait… Mais ils sont bien obligés de creuser pour pouvoir se faire un passage.
- Allez, glisse-toi par là !
- Ouh… mais il fait tout sombre !
- Il faut y aller ! Le plan indique ce chemin !

Tout le monde arrive à se frayer un chemin et au bout d’un moment :
- Oh ! Ca y est ! On voit le jour ! Nous voilà sortis du souterrain !
Alors que pendant ce temps, au château, c’est l’affolement général :
- Quelle horreur ! Plus de serviteurs ! Et nos cerises ? Qui va les ramasser ?
- Et la cuisine ? Et le ménage ? Et ma belle robe ? Et la calèche ? Qui va s’occuper de Marie ?

La marquise est dans tous ses états.
- Ne t’inquiète pas, la rassure le marquis, je vais essayer de retrouver tout ce monde-là.

A ce passage de l’histoire, vous pouvez décider de la suite à donner à l’aventure que vont vivre les serviteurs du château…


20 mars 2008

printemps

aujourd'hui c'est le printemps.

les élèves avec qui j'ai travaillé ce matin, ont eu envie de composer sur le sujet.
ça tombe bien, notre thème c'est la nature...

voilà un florilège d'extraits choisis :

(haïku)
le joli jardin jaune
joue avec les jeunes jonquilles.
c'est le grand jour.

-----------

(acrostiche)

Papillon d'argent
Rayonnes-tu de tes ailes brillantes ?
Irais-tu jusqu'au lointain ?
Nettoies-tu tes jolies ailes ?
Tombes-tu de ton cocon ?
Eléphant, que tu gratouilles dans sa trompe
Marrant petit papillon
Pâquerette que tu sens tous les jours
Sentiment que tu ressens tout le temps

--------

(acrostiche)

Papi me chante
Romain, Romain, tu dors... j'ai une
Idée, je vais
Naturellement chanter
Tellement gentil il est
Ecrivain et aussi peintre le
Matin, je sens des
Papillons qui volent
Sous mon tricot

--------

(poésie)

aujourd'hui, c'est le printemps
je fais du chant avec mes dents
au milieu des champs
pendant ce temps
là-dedans
maman gronde des caïmans
puis derrière ce mur brillant
j'entends le hurlement blessant
des pauvres caïmans
et quand j'ouvre la porte en grand
je vois du sang sur les bancs
et je pousse un grand hurlement...

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oui, oui, je vous l'accorde, ils ont une drôle d'imagination...
n'empêche... c'est un vrai bonheur...

13 mars 2008

bibliothèque

voilà donc comme promis, la (longue) histoire inventée avec les enfants hier, en glissant les 10 mots sur lesquels certains d'entre vous ont planché aussi :

Histoire farfelue

Il était une fois une sorcière avec un visage très laid. Le roi Hans, qui vivait dans un château hanté, n’avait qu’une obsession : être beau.
Pour cela, il allait consulter la sorcière qui préparait ses potions dans un cachot fermé à double tour dont seul le roi avait la clé.
- J’ai besoin de conseil ! Aide-moi tout de suite, sans attendre ! lui demandait-il sans aucun tact.
- Parle-moi correctement si tu veux que je t’aide.
- Baisse d’un ton, madame la sorcière, sinon tu ne sortiras jamais d’ici.

Heureusement les barreaux du cachot étaient solides, les murs et le sol étaient incassables.
- C’est entendu ! Je vais te préparer une potion.
- Je te préviens je vais manger et quand j’aurai fini de m’attabler, il faudra que la potion soit prête.

La sorcière se dépêcha de faire sa potion et quand le roi arriva, elle lui donna à boire.
Il devint soudain très hideux : il était couvert de boutons verts et perdait tous ses cheveux.
- Incapable ! Bonne à rien ! Tu as raté la potion. Je te donne une deuxième chance mais attention ! tu réussis à me rendre beau ou je te jette aux crocodiles.
Tout en préparant une nouvelle potion, la sorcière récitait des formules magiques.
Hans, agacé, lui dit :
- Garde tes palabres et arrête tes sottises ou je te colle un sparadrax sur la bouche !
- Il pourrait me lâcher les baskets ce jeune barbu ! rouspétait la sorcière.

Puis, elle ajoutait en touillant sa préparation :
- Limace, escargot, crotte de chien et cuisses de grenouille.

Quand la potion fut finie, ça sentait vraiment mauvais.
Le roi, qui avait un peu peur, la fit goûter d’abord. La sorcière se transforma en une sublime beauté.
Hans en tomba immédiatement amoureux.
- Si tu veux aussi boire la potion, tu dois traverser la passerelle de la mort où un dragon dort, insista la sorcière.
Le roi accourut sur le pont de bois et tomba nez à nez avec le dragon.
- Toi, le dragon, pousse-toi de là !

Le dragon enflamma la passerelle et le roi, en tombant, s’accrocha à sa queue. Et il décida de l’apprivoiser en lui chantant des mots doux :
- doménomichénorna timaossatiouruzufil
Le dragon, qui avait compris, le ramena à la sorcière. Mais au lieu de repartir, il resta, tel un fidèle destrier, aux côtés du roi.
Hans se présenta devant sa belle avec un air jubilatoire :
- A moi la potion !

Il but cul sec toute la préparation et devint divin.
Mais la sorcière lui dit :
- Tu es beau comme un dieu mais tu n’es pas au point ! Il te manque du tact ! Pour cela tu dois me ramener un rhizome de bidule-bidule. Seulement attention ! Cette plante, carnivore, est très rare. Pour la trouver, prends cette boussole et rends-toi dans la grotte maudite de l’île de Pas-là-pas-là.
Hans monta sur son dragon et… réussit l’épreuve : le dragon croqua la bidule-bidule et le roi put déraciner le rhizome.
C’est ainsi qu’il devint poli et que la sorcière l'épousa.
Lors du voyage de noces, ils rencontrèrent une dragonne. Le dragon, amoureux à son tour, partit en laissant Hans et sa sorcière, seuls sur la route.
Malgré la boussole, qui s’était cassée au cours du voyage, ils se perdirent.

Ils vécurent malheureux toute leur vie et n’eurent pas un seul enfant.

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02 mars 2008

perles

en ce moment je fais des interventions dans des classes d'Aix-en-Provence afin de faire écrire des textes courts aux élèves sur le thème de la nature.
ces textes, illustrés ensuite avec l'aide de Delphine Bodet, serviront de feuilles pour un arbre géant réalisé pour la manifestation "ma ville est un grand livre" qui aura lieu fin mai (je vous en reparlerai).

pour copier mon amie Béa, je vous glisse certains extraits de textes écrits par les enfants que je trouve savoureux :

"les cailloux ce sont des bijoux
les rochers ce sont le nid des aimés..." (début de poésie)

"les oiseaux ont froid
vent souffle dans les arbres
animaux cachés" (haïku : automne)

"En été, il fait très chaud
Tout le monde va se baigner
Et mange des pêches et des abricots." (acrostiche : 4 saisons)

"sur le sable avec mon râteau
je trace des lignes et des carreaux
sur le banc en bois
c'est toi que je vois..." (début de poésie : jardin zen)

et pour moi toujours cette fabuleuse constatation de la merveilleuse imagination enfantine.
quel régal !


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11 février 2008

lien

je suis allée cette après-midi dans une classe, qui travaille autour de l'Afrique, raconter les détails de mon séjour dans l'école de Fadiouth.

un lien va sûrement se créer entre cette classe et une de l'école de Fadiouth. une correspondance. des échanges de contes, des photos...

en attendant, l'enseignante française a choisi un conte parmi ceux écrits avec les élèves de Fadiouth pour en faire un spectacle "musical" que les élèves joueront devant les parents à la fin de l'année.
je suis très contente si des passerelles se construisent ainsi.

les enfants ont bien aimé celui-ci :

Le lion, le chat et la souris

Il était une fois un lion qui chassait les vaches dans un champ. Pendant ce temps, au village, une souris dansait sur la place car le chat n’y était pas. Le chat était parti se promener dans les champs.

Soudain, il entendit un rugissement derrière lui. Il se retourna et vit le lion prêt à bondir sur lui. Sans hésiter, il s’enfuit et court jusqu’au village. Il rentra dans une case et se cacha sous le lit. Il y trouva la souris qui se reposait tranquillement là, après avoir dansé, en grignotant des arachides qu’elle avait chipées. Ni une ni deux, le chat chercha à l’attraper. La souris s’échappa vers les champs. Le chat, qui avait oublié le lion, la poursuivit. Et se trouva nez à nez avec le lion. En le voyant, celui-ci le croqua, sans hésitation. Malgré tout, il avait encore faim. Il se reposa quelques instants puis vit la souris qui s’échappait dans le champ et lui courut après.

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Une des vaches regardait ce spectacle amusé. Mais elle ne réalisa pas que le lion s’approchait d’elle. La souris d’un bond sauta dans la queue du lion se cacher, pendant que le vorace mangeait la vache.

Le lion repus, s’endormit. Et la souris put sortir de sa cachette pour rentrer dans la case, au village.


on verra bien celui qui sera choisi en définitive...

05 février 2008

Peisson

aujourd'hui travail dans une classe autour d'Edouard Peisson.
cet homme, marin, pilotin, radio-télégraphiste, capitaine... a écrit une trentaine de romans où se mêlent mystère et suspens.
certains de ses ouvrages sont destinés à jeunesse comme Le voyage d'Edgar qui a eu le "grand prix du roman de l'Académie française".

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selon la méthode "Miraucourt" (j'en ai déjà parlé) on a inventé une histoire qui donne à peu près ça :

le capitaine Peisson se trouvait à bord de son voilier.
il cherchait un trésor et à un moment, il décida de plonger, avec un pistolet à harpon.
il se retrouva nez à nez avec un requin et toutes sortes d'animaux marins.
le requin avala devant ses yeux le trésor et le capitaine Peisson n'eut d'autre recours que de lui ouvrir le ventre pour récupérer ce qu'il cherchait. ils luttèrent et Peisson parvint à ses fins. il retira le coffre du ventre du requin mais à ce moment, il s'effondra, presque mort...


la suite, les enfants doivent s'y pencher.
je vous la livrerai...

24 janvier 2008

La place du village

La place publique et les vieux du village
(de Caty Mbathio Diane, Pape Moctar et Khadim)

Il était une fois sur la place publique d’un village des vieux qui aimaient raconter des histoires aux enfants. Ce jour-là, ils racontaient l’histoire du roi des animaux qui chassait les biches pour les dévorer.
Soudain, une grosse pluie se mit à tomber. Tous les enfants eurent peur et se mirent à courir en tous sens, sous les rafales de pluie qui les trempaient. Il y avait un enfant intelligent qui décida de se cacher à l’intérieur du panier où le griot rangeait son tam-tam. Cet enfant s’appelait Junior.
La pluie finit par se calmer, tard dans la nuit.
Le matin, de très bonne heure, on s’aperçut de l’absence de Junior. Tout le monde se mit à le chercher : dans les champs, dans la forêt, derrière les arbres.
Partout on entendait : « Junior ! »
Quand enfin, plusieurs enfants ouvrirent le panier du tam-tam et le retrouvèrent, endormi, à l’intérieur.
Après l’avoir réveillé, ils le ramenèrent à la maison où ses parents l’accueillirent avec bonheur.

Ce jour-là encore, les enfants furent bien contents d’écouter une belle histoire que les vieux racontaient sur la place publique. Tous réunis.


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12 janvier 2008

école de Fadiouth

aujourd'hui journée à la plage de Nianing après une soirée hier avec des gens adorables, où j'ai mangé de "tienboukétia" (?), épicé mais délicieux.

 

les gens sont des amours en accueil. je me sens vraiment comme chez moi dans ce village.

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mais, puisque vous aviez demandé du concret, je voulais vous raconter l'école avec laquelle je travaille.

je vous l'ai dit, les enfants arrivent à 8h00. le lundi matin, il y a levée du drapeau du Sénégal, dans la cour, et tout le monde chante l'hymne national. comme c'est une école catholique, les enfants font une prière collective dans la cour à 8h00.

il y a 6 classes. le "CP" s'appelle ici le "CI" et se fait en deux années.

les classes sont très chargées. il y a au minimum 40 enfants par classe, et au CI, il y a une classe de 65 enfants. mais ils sont très disciplinés et les cours ne sont absolument pas bruyants.

le matin, les enfants travailet jusqu'à 11h00. ensuite il y a récréation jusqu'à 11h30 durant laquelle ils en profitent en général pour manger un bon casse-croûte. la cour de récréation est un grand terrain sableux. du coup quand ils jouent et tombent les enfants ne se blessent pas.

comme dans toutes les cours, les garçons jouent au foot.

après les cours reprennent jusqu'à 13h. prière avant de se quitter, dans les classes cette fois.

là, ils rentrent chez eux, et pour cela ils traversent le grand pont (qu'ils ont déjà traversé en venant le matin) qui est très long. durée 10mns. pas de service de restauration.

à16hoo, ils reviennent (retraversée du pont), reprière dans les classes. les cours durent jusqu'à 18h00. prière encore le soir, dans les classes.

il y a deux soeurs enseignantes, dont une est la directrice et aussi mon amie chère : soeur Marie-Jeanne.

si le coeur vous en dit, elle aurait bien besoin d'un ordinateur portable d'occasion... un qui fonctionne mais que vous n'utilisez plus par xemple. si vous avez envie de lui donner votre vieux ordi, faîtes-moi le savoir...

et les autres enseignants sont des enseignants certifiés.

l'enseignement me semble être "à l'ancienne" mais les résultats sont là.

les premiers enfants qui arrivent le matin retirent les feuilles mortes de la cour (de sable). et chaque classe, à tour de rôle, nettoie l'école, après avoir nettoyer sa classe, le vendredi soir.

les enfants portent tous une blouse bleue. pas de différence de tenue.

dans chaque classe, les enfants ont fait des dessins pour les histoires que nous avons inventées ensemble et à mon retour je vous en scannerai certains. mes notes manquent d'image, je trouve, en ce moment.

le vendredi soir, c'est le baisser de drapeau avec hymne national autour du drapeau cette fois-ci, les rangs d'enfants sont alors alignés pour former une étoile.

voilà, maintenant, vous connaissez un peu plus mon train-train quotidien...

à bientôt pour la suite. soyez sages !

11 janvier 2008

le vieux et le mange-mil

il était une fois, dans un village un vieux qui cultivait du mil, maïs et du sorgho. auparavant, il avait abattu les arbres, les avait fait sêcher et les avait brûlés pour planter ses céréales.

 

mais il se rendit compte rapidement qu'un mange-mil venait picorer ses cultures. il se décida à faire quelque chose pour chasser l'oiseau qui lui volait son travail. ce jour-là, il plaça dans le fromager qui se tenait au bout du champ, une calebasse avec du mil dedans. lorsque le mange-mil s'approcha de la calebasse, gourmand, une autre calebasse lui tomba dessus et l'enferma. le vieux était content : son piège avait fonctionné.

 

il prit le mange-mil et l'emporta chez lui. un autre oiseau vint taper à sa case et lui dit :

- Vieux, ce mange-mil est mon frère. pourquoi veux-tu le manger ?

- il vole le mil dans mon champ, je l'ai attrapé, je vais le manger.

- tu ne devrais pas faire ça... menaça l'oiseau.

mais le vieux n'écouta pas, il pluma l'oiseau et le mangea.

 

dès qu'il eut fini la dernière bouchée, il se transforma alors lui-même en mange-mil.

désormais, il n'eut plus d'autre solution pour se nourrir que d'aller lui même voler le mil dans les champs...

10 janvier 2008

concret

eh bien je suis contente de partager mes aventures avec vous.

vous voulez du concret (n'est-ce pas Gervase ?), alors je vous glisse quelques photos que mon envoyé spécial a prises sur place.

mes photos, vous les aurez à mon retour...

 

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je vais à l'école de 8h à 13h, puis nous reprenons de 16h à 18h. c'est dire si je ne chôme pas.

le mercredi école aussi jusqu'à 13h. ouf !!

je travaille avec 4 classes différentes et chaque classe va produire 7 à 8 contes. fabuleux non ?

du coup, hier après-midi, j'ai fait le tour de l'île en pirogue avec un chouette guide durant trois heures et nous avons marché longtemps sur la plage aux mouettes.

c'était très agréable. j'ai trouvé de beaux coquillages.

ce soir, je suis invitée à boire le thé à la menthe avec des joueurs de damier. et ce week-end, je pars à Loulsessène, village à côté voir un tournoi de lutteurs et découvrir de bien jolies traditions...

 

alors à bien vite pour la suite.

bisous colorés à tous...

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30 novembre 2007

sport en salon

je vous en avais parlé... la voilà terminée : l'histoire inventée par les athlètes du club de Pertuis et mise en photos et en pages par mes soins (merci Nicolas...), et qui sera présentée au cours de la manifestation sportive que nous ferons tous ensemble ce soir dans la cadre du salon du livre de Pertuis : "aventures autour du sport dans la littérature", organisée par l'association "Expressions Croisées".

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au programme : ateliers dans les classes, relais d'écrits avec le club d'athlétisme (organisé par moi-même), salon littéraire (avec René Frégni...), exposition artistique permanente, animation permanente, rencontres avec les auteurs jeunesse (Agnès Martin-Berton, Jean-Luc Lucciani, Anne Noisier, ...), un match de foot amical (avec Paul Belmondo...), des démonstrations d'arts martiaux, de Hip Hop...

bref, de quoi passer 3 jours très... sportifs !
n'hésitez pas et passez vous défouler un peu...

19 novembre 2007

sport

je réalise de drôles d'ateliers avec le club sportif d'athlétisme de Pertuis.
je les prends en photos lors de séances et nous écrivons une petite histoire, genre roman photos.
un brin décalé...

en voilà un échantillon :

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Ce jour-là, sur la place du marché, tous les villageois étaient réunis.



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Les cancans allaient bon train...



c'est très amusant.
je vous parlerai du résultat si cela vous intéresse...

27 octobre 2007

tchou tchou

en me rendant au salon de Mouans-Sartoux un de ces précédents week-end, j'ai vécu la désagréable surprise de voir le train stoppé sur les rails durant plus d'une heure et demie en pleine nuit avec obligation de laisser les portes fermées sans que nous sachions comben de temps tout cela durerait.

j'ai souhaité exploiter cette mésaventure lors des ateliers-rencontres que je devais mener avec des classes le lendemain matin.
en utilisant la méthode "de Christophe Miraucourt" (même si elle ne vient pas de lui, j'aime lui en imputer la paternité...) les élèves ont inventé de drôles d'histoires.

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en voilà une que le CE2 de l'école Pra d'Estang de Grasse a imaginée :

"Une nuit pas amusante

Chaque jour, le Pôle Express traverse le Pôle Nord. Cette nuit-là, le train tombe en panne. Lukas, le réparateur sort pour essayer de le remettre en marche. Alors qu'il est en plein travail, il entend des pas. Il se retourne. Un loup approche. Effrayé, il crie : « Au secours Sissilime ! »
Le loup lui saute dessus et le dévore.
Au commande du train, le gros monsieur au long nez pointu, alarmé par les cris de son ami voit le loup avaler le réparateur d’une seule bouchée. En se redressant, la bête sauvage aperçoit Sissilime dans la salle des machines. Elle entre dans le train, pousse les portes jusqu’à le rejoindre. L’homme est très en colère. Ils se disputent. Sissilime le menace : « Recule, tu ne me fais pas peur ! Je suis un sorcier ! »
A ce moment là , il voit son ami dans la gueule du loup.
Profitant de sa surprise, l‘animal le pousse dans le charbon. Sissilime agite sa baguette magique en direction d’une casserole. Celle-ci se met à tourner rapidement sur elle–même et un gros mouton dodu apparaît. Le loup très gourmand, bondit sur lui sans réfléchir et le dévore. Tout d’un coup, le loup devient tout rouge puis jaune puis vert puis passe par toutes les couleurs de l’arc-en-ciel. Sisilime se tord de rire : « Ah, ah, ah ! Je t’avais prévenu que j’avais des pouvoirs ! Ce mouton était empoisonné ! »
Le loup fait un bond au plafond et retombe mort. Le sorcier s’approche de lui et prononce une formule :
« Sorcier cuit, je n'ai pas peur de la nuit, que mon ami revienne à la vie ! »
Et dans un nuage de poussière, Lukas réapparaît souriant."

(un grand merci à Carine la maîtresse)

18 octobre 2007

quartier Nord

voilà où j'étais durant deux jours...

et ça valait le détour car ces enfants étaient une mine de bonheur et de partages...

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c'était dans la cadre de Lire en fête

11 octobre 2007

à cheval

hier, j'ai conclu des séances de lecture-écriture, avec un centre social de Pertuis, dont la thématique était : les aventures autour du sport dans la littérature et dans les arts.

après avoir lu "à bride abattue" histoire parue chez Averbode, nous avons projeté d'écrire une chanson sur le cheval et le rêve qui découle de cet animal...

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le refrain était chanté, les couplets étaient plutôt parlés style rapp. chaque enfant avait son couplet, un seul répétait le refrain.
et certains dansaient... si si...

refrain :
si j'avais un cheval
il m'emmenerait au carnaval
au cirque à Marseille
au pays des merveilles


dans ma ferme au Maroc
mon cheval vivrait avec le coq
les poules et les lapins
les moutons et mon chien

je voudrais un cheval blanc
ou bien une jument
qui resterait dans mon jardin
avec mon vélo et mes patins

sur mon cheval j'emporte maman
voir sa soeur et ses enfants
puis je joue aux Indiens
avec tous mes copains

j'irai vivre en Espagne là-bas
à Barcelone ou Port Aventura
au manège j'emmenerai mon cheval
pour qu'ensemble on cavale

une fois en Italie
je visiterai le pays
je deviendrai joueur de polo palio
aussi fort que Ronaldhino


et franchement, on a bien rigolé.

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22 septembre 2007

mots perdus

puisque nous parlons d'illettrisme...
puisque j'ai pu constater votre engouement pour les concours...
je vous propose un jeu où vous devrez composer un poème avec les mots
fabliau
et
jouvenceau
mots aujourd'hui inusités.

évidemment il vaut mieux savoir ce que chacun d'entre eux signifie et ensuite lancez-vous... écrivez un petit poème (pas trop long hein Marie ???) où ces deux mots seraient en rimes finales.

euh... c'est clair ?

alors à vos claviers.
résultats mercredi matin, comme d'habitude !

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21 septembre 2007

une deux... une deux...

le sport est à l'honneur en ce moment avec le rubgy...
le sport est souvent à l'honneur dans notre société.
tant mieux.
surtout si c'est sain...

on m'a demandé, en qualité d'auteur jeunesse et d'ex-entraîneur sportif (ben si quoi...), de réaliser un projet avec des jeunes sportifs pour le salon du livre de Pertuis dont la thématique est : "les aventures autour du sport dans la littérature (jeunesse)".

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donc, en plus des excercices d'assouplissement auxquels je risque de devoir me plier, je vais faire des flexions de stylo pour rédiger un chouette "album" avec des jeunes athlètes...

rendez-vous début décembre pour le salon prévu...

en attendant je vous glisse l'éditorial de cette manifestation écrit par Guy Laget (journaliste à l’Equipe, lauréat du Grand Prix de littérature sportive en 1982) :

« Notre époque n'a pas son langage. On n'ose pas l'avouer ». Quand Paul Valéry fait en 1920 faire cette terrible constatation à M.Teste son héros, il ne peut pas ne pas se douter qu'il se trompe, puisque ailleurs il se demande, lui le cycliste qui regrette le temps des ballades à bicyclette émaillées de crevaisons, si la portée du phénomène sportif n'a pas été sous estimée. C'est d'autant plus curieux, qu'un poète esthète comme lui, aurait dû, comme Cocteau, être sensible à l'évidente et essentielle parenté de "style" existant entre les univers sportifs et littéraires. Peut-être eut-il fallu que la route du prix Nobel croise, comme celle de Cocteau, un magicien du ring du calibre du pugiliste Panama Al Brown, "ce poème à l'encre noire". Alors peut-être eut-il basculé et compris comme Maupassant, Montherlant, Morand et Mac Orlan, les Mousquetaires du muscle, que le sport était assurément ce nouveau langage vivant et imagé, dont il déplorait l'absence.

Ce n'était pas le cas de Paul Morand, « l'homme pressé », pour qui « aussi nécessaire que le boire et le manger, le sport est le grand plaisir de la vie ». Moyennant quoi, il nagea, pilota auto et moto, monta à cheval, admira course à pied, lutte, natation, vélo et boxe, « disciplines, les meilleures, les plus belles et les plus simples ». Et les raconta surtout comme personne.

Sans être aussi optimiste que l'écrivain M. Huet qui, emporté par sa fièvre sportive, écrivait en 1924 : « Il n'y aura plus de guerre, il n'y aura plus de profiteurs. Il n'y aura que des recordmen », il faut bien admettre que le sport est devenu la grande affaire du XX e siècle. Un sixième de l'humanité, un milliard d'individus trouve du bonheur en courant après un ballon rond, et en audience cumulée, ils seront trente sept milliards de téléspectateurs à suivre la XVI e Coupe du monde de football, qu'organise la France. Dans le lot, combien rejoindront Albert Camus, gardien de but du Racing Universitaire Algérois, qui proclamait haut et fort que ce qu'il savait «de plus sur la morale et les obligations des hommes, c'est au sport et au RUA » qu'il le devait.

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si vous avez des idées à me proposer je passe le relais...

24 août 2007

corsaire

corsaire ou pirate ?

quelle différence entre les deux termes ?
un corsaire est un membre de l'équipage d'un navire corsaire, navire civil armé, généralement marchand, autorisé par une lettre de course (ou lettre de marque) à attaquer tout navire battant pavillon d'États ennemis, et particulièrement son trafic marchand.
les corsaires, à tort confondus avec les pirates, sont en quelque sorte des marins mercenaires. à ce titre, ils utilisaient des navires généralement de petite taille, rapides, manœuvrants et discrets pour exécuter des abordages en mer plus par surprise que par force. lorsque la « fortune » leur souriait, ils pouvaient enlever des bateaux de fort tonnage (l'emblématique capture du Kent par la flûte la Confiance de Robert Surcouf le 31 août 1800) mais souvent marchands, peu propices à leur activité et qu'ils revendaient souvent.

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voilà la couverture que mon illustrateur m'a proposée pour le tome 2 des aventures de Prune, Benoît et Agathe.

en attendant de savoir si ce sera celle-ci que vous trouverez en librairie, je vous glisse un travail réalisé avec une classe de CM1 autour du livre "L'ïle au trésor" de Robert Louis Stevenson.
une chanson imaginée avec les 2 phrases qui reviennent régulièrement dans le roman et que nous avons débutée ensemble. les élèves et leur enseignante l'ont continuée par la suite seuls.
un vrai régal...

La chanson des pirates

Ils étaient quinze sur le coffre du mort
Oh hisse et une bouteille de rhum
La boisson et le diable avaient réglé leur compte aux autres
Oh hisse et une bouteille de rhum

C’est à l’auberge qu’ils cherchaient tous la carte
Oh hisse et une bouteille de rhum
Et vraiment c’était pas de la tarte
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ils espéraient trouver un trésor
Oh hisse et une bouteille de rhum
Ils n’ont trouvé qu’un vieux corps
Oh hisse et une bouteille de rhum

C’était Billy Jones ce vieux pirate
Oh hisse et une bouteille de rhum
Celui qui dévalisait les frégates
Oh hisse et une bouteille de rhum

L’affreux Maître Pew l’a tué en un instant
Oh hisse et une bouteille de rhum
La tâche noire c’était un avertissement
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ils ne savaient pas que Jim ce sale marmot
Oh hisse et une bouteille de rhum
Avait déjà trouvé la carte cachée dans un rouleau
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ils s’étaient fait engager par le capitaine Smollett
Oh hisse et une bouteille de rhum
Ils souhaitaient atteindre l’îlot du Squelette
Oh hisse et une bouteille de rhum

Jim écoutait caché dans un baril
Oh hisse et une bouteille de rhum
Ils arrivaient en vue de l’île
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ils avaient un perroquet Capitaine Flint
Oh hisse et une bouteille de rhum
Qui ne cessait de répéter « pièces huit »
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ils avaient mis au point un complot
Oh hisse et une bouteille de rhum
Ils comptaient bien se partager le magot
Oh hisse et une bouteille de rhum

A terre pendant que Jim se cachait
Oh hisse et une bouteille de rhum
Ils commençaient à s’entre-tuer
Oh hisse et une bouteille de rhum

Silver a tué ce traître de Tom
Oh hisse et une bouteille de rhum
Jim était horrifié de voir à terre cet homme
Oh hisse et une bouteille de rhum

Jim s’est évanoui puis s’est enfui
Oh hisse et une bouteille de rhum
Devant lui un sauvage a surgi
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ben Gunn le vieux boucanier
Oh hisse et une bouteille de rhum
Errait sur l’île depuis des années
Oh hisse et une bouteille de rhum

Il avait été marronné
Oh hisse et une bouteille de rhum
Depuis il rêvait de fromage grillé
Oh hisse et une bouteille de rhum

Les mutins ont pris la goélette
Oh hisse et une bouteille de rhum
Les amis de Jim la poudre d’escampette
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ce sale docteur Livesey
Oh hisse et une bouteille de rhum
Le fortin de Flint avait trouvé
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ben Gunn est retourné dans son coin
Oh hisse et une bouteille de rhum
Jim a rejoint le fortin
Oh hisse et une bouteille de rhum

Les pirates attaquent
Oh hisse et une bouteille de rhum
Le fortin contre-attaque
Oh hisse et une bouteille de rhum

Les mutins ont décampé
Oh hisse et une bouteille de rhum
Mais Smollett était blessé
Oh hisse et une bouteille de rhum

Jim a traversé les marécages
Oh hisse et une bouteille de rhum
Pour aller couper les cordages
Oh hisse et une bouteille de rhum

Mais une vague a détruit son coracle
Oh hisse et une bouteille de rhum
Il est sur l’Hispaniola c’est un miracle
Oh hisse et une bouteille de rhum

En faisant tomber ses pistolets
Oh hisse et une bouteille de rhum
Jim a tué le dernier boucanier
Oh hisse et une bouteille de rhum

Après la bagarre ils comptent les morts
Oh hisse et une bouteille de rhum
Du bateau des pirates, il devient maître à bord
Oh hisse et une bouteille de rhum

Il met la goélette en lieu sûr
Oh hisse et une bouteille de rhum
Et retourne au fortin à toute allure
Oh hisse et une bouteille de rhum

Mais le perroquet de Silver il est accueilli
Oh hisse et une bouteille de rhum
Et par les pirates il est recueilli
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ils ne croient plus au butin
Oh hisse et une bouteille de rhum
Et se révoltent contre le nouveau chef du fortin
Oh hisse et une bouteille de rhum

Mais Silver leur montre la carte du trésor
Oh hisse et une bouteille de rhum
Ils avouent qu’ils ont peut-être eu tort
Oh hisse et une bouteille de rhum

Sur la route de la richesse
Oh hisse et une bouteille de rhum
Ils partent à toute vitesse
Oh hisse et une bouteille de rhum

Sur le chemin ils trouvent un squelette
Oh hisse et une bouteille de rhum
Et entendent une voix qui les inquiète
Oh hisse et une bouteille de rhum

Courageux jusqu’au bout
Oh hisse et une bouteille de rhum
Ils restent pétrifiés au bord d’un grand trou
Oh hisse et une bouteille de rhum

La cachette du trésor est trouvée
Oh hisse et une bouteille de rhum
Mais vide qu’elle était !
Oh hisse et une bouteille de rhum

Soudain des coups de feu sont tirés
Oh hisse et une bouteille de rhum
Les amis de Jim sortent des fourrés
Oh hisse et une bouteille de rhum

Des pirates il reste Silver
Oh hisse et une bouteille de rhum
De dire la vérité il est l’heure
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ben Gunn avait depuis longtemps trouvé le magot
Oh hisse et une bouteille de rhum
Mais de les voir chercher c’était rigolo
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ils vont maintenant reprendre le bateau
Oh hisse et une bouteille de rhum
Et à Bristol se partager les lingots
Oh hisse et une bouteille de rhum

En route Silver leur fausse compagnie
Oh hisse et une bouteille de rhum
De peur d’être jugé pour piraterie
Oh hisse et une bouteille de rhum

Ils étaient quinze sur le coffre du mort
Oh hisse et une bouteille de rhum
Et c’est un marmot qui a été le plus fort !
Oh hisse et une bouteille de rhum

Cette chanson a été commencée par Calouan
Oh hisse et une bouteille de rhum
Et terminée par tous les enfants
Oh hisse et une bouteille de rhum



Classe de CM1 Sandra Pastourely
Six-Fours les plages
2006

10 juillet 2007

plic ploc !

dans une école du Tholonet, j'ai travaillé avec deux classes sur des histoires d'eau car ce village joue, depuis des siècles, un rôle capital dans l'alimentation en eau de la région, de par ses installations et ses ouvrages : aqueducs, barrages, société du canal de Provence.

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une des deux classes est partie au Loubatas et l'autre en Camargue.

les histoires sont nées de ces périples.
mais pour mieux "partager" nous avons choisi d'intégrer une des histoires dans l'autre. une écriture en escalier... ce fut un challenge amusant, que nous avons réussi.

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"le voyage de Flocon blanc" s'est donc glissé dans "les aventures d'un petit flocon"...
quel voyage palpitant !